Дистанційне навчання

  Урок № 24    31.03.21     5 МСТУ Енергоефективність Тема уроку. Розрахунок оптимальної   системи   і   режиму   освітлення   в    навчальному кабінеті Визначення економічного ефекту від використання енергозбережувальних ламп.   № з/п Параметри задачі Лампа розжарювання Світлодіодна лампа Економічний ефект   Розрахунок на 1 робочий день   ( 8 год)   1 Потужність 1 лампи, Р (Вт) 100 10   2 Час роботи, t ( год ) 8 8   3 Спожита електроенергія, кВт год на 1 лампу W = ( Р х t) / 1000 W = (100 х 8) / 1000 = 0,8 кВт год W = ( Р х t) / 1000 W = (10 х 8) / 1000 = 0,08 кВт год 0,8 - 0,08 = 0,72кВт год 4 Вартість електроенергії, грн. при тарифі 1,68 грн 0,8 х 1,68 = 1,34 грн 0,08 х 1,68 = 0,134 грн.

  Урок № 23                     31.03.21      5 МСТУ енергоефективність Тема програми. Потенціал енергоефективності навчального закладу. Тема уроку. Алгоритм розрахунку оптимальної системи і режиму освітлення навчального закладу.   Загальні відомості. Для розрахунку необхідно знати якою літерою позначається робота і енергія3 активна потужність, кількість спожитої електроенергії і в яких одиницях ці параметри вимірюються. Робота і енергія позначаються літерою W   і вимірюється   в Дж. (Джоуль) Потужність активна позначаються літерою Р   і вимірюється   в Вт (Ват) Кількість спожитої електроенергії позначаються літерою W і вимірюється   в ( кВт год ) Вихідні дані для розрахунку: Час роботи   t в годинах – приймаємо   8 годин Кількість джерел світла – n Вид джерела світла – лампи розжарювання чи світлодіодні Потужність 1 джерела світла. Тариф за 1 кВт час Вартість електроенергії Т (Гривня) Кількість діб   -m Розрахунок буд

  Урок № 3.   30.03.21    5 МСТУ    професійна етика Тема уроку. Історія становлення професійної етики.     Кожна епоха накладає на моральні професійні норми істотний відбиток, формує свої морально-етичні кодекси. З часом професійна мораль стає відносно самостійною духовною реальністю, починає по-своєму "жити", перетворюється в об'єкт осмислення, аналізу, засвоєння і відтворення, стає дієвою спонукальною силою для представників відповідних професій. Витоки професійної етики простежуються ще в рабовласницькому суспільстві. Давньогрецький філософ Аристотель вважав її особливою галуззю етичного знання. Припускають також, що давньогрецький лікар, «батько» медицини Гіппократ розробив вперше в історії професійний кодекс у формі клятви лікаря як вихідний пункт розвитку професійної етики. Пізніше теоретичною проблематикою професійної етики займалися і. Бентам, Ш. Монтеск'є, О. Конт, Е. Дюркгейм та ін. У феодальну епоху професійний розподіл праці досягає свого поміт

  Урок № 31     30.03.2021   4 МСТУ Тема уроку. Наплавочні матеріали   1.       Наплавочний дріт . За ГОСТ 10543-75 виготовляється стал ий наплавочн ий дріт діаметрами від 03 до 8 мм . Дріт для наплавлення підбирається в залежності від призначення і необхідної твердості металу наплавлення. Мінімальну твердість металу можна отримати при наплавленні вуглецев им дротом марки Нп-25 ( HRC  40); максимальна твердість металу досягається високолегован им дротом   марки Нп-40Х13 ( HRC 45-52). Зазвичай наплавка дротом виконується під флюсом на автоматах, шлангових напівавтоматах і електродами з покриттями - вручну. 2. Порошковий дріт і стрічка . Порошковий дріт, що уявляє собою оболонку з м'якої стрічки, заповнену лег уючими компонентами, замінює лег ований дріт. Застосовується для наплавлення також порошкова стрічка. Порошковим дротом можна наплавляти вироби під флюсом, в захисних газах і відкритою дугою. В даний час розроблено велику кількість марок порошкового дроту, н

  Урок № 22    29.03.21    93 ел. електротехніка Тема програми. Електричні та радіотехнічні вимірювання. Електровимірювальні прилади. Тема уроку. Основні поняття. Похибки приладів. Класифікація електровимірювальних приладів.   1. Основні поняття Різноманітні струмоприймачі перетворюють підведену до них електричну енергію в інші види енергії – механічну, теплову, променисту, хімічну. Ефективність роботи струмоприймачів залежить від показників якості споживаної електричної енергії, інтенсивності її перетворення, тривалості роботи та ряду інших факторів. Для к i льк i сної оц i нки роботи електричних станцій і забезпечення одночасної роботи великої к i лькості струмоприймачів необх i дно знати к i льк i сть виробленої i спожитої електроенергії. Нормальна робота струмоприймачів може бути охарактеризована величиною напрyrи живлення, силою струму живлення тощо. Отже, в електроустановках необxiдно проводити оперaцiї вимiрювання електpичних величин, що характеризують, з одного бок